Do końca sierpnia na pierwszym piętrze rudzkiego magistratu można oglądać wystawę fotografii poświęconych włoskiej Florencji. Ekspozycja przygotowana została przez nauczycieli Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 6. Podsumowuje ich udział w kilkuletnim projekcie „Odkrywać siebie – kształtować świat”, który sfinansowany został z funduszy unijnych.
Pedagodzy wireckiego „Kopernika” brali udział w kursach językowych w Polsce, kursach językowych i/lub w kursach metodycznych w Wielkiej Brytanii, Irlandii, Niemczech oraz w kursach metodycznych we Florencji. - We Florencji byli wszyscy, cała 13-stka - w różnych terminach, na różnych kursach, w zależności od potrzeb - tłumaczy Dorota Nawrot-Błachowska, uczestniczka projektu. Każdy pobyt trwał od 6 do 14 dni (kurs 6-cio lub 10-cio dniowy). Kursy dotyczyły m.in. odkrywania sztuki włoskiego renesansu, strategii w uczeniu, aktywnych metod uczenia, zarządzania grupą, rozwiązywania sytuacji konfliktowych czy poznawania narzędzi IT przeznaczonych dla uczniów i nauczycieli. – Wybraliśmy Florencję z dwóch powodów: to kolebka kultury, a Akademia Europass oferowała ciekawe kursy – zdradza Nawrot-Błachowska.
Ktoś może stwierdzić, że właściwie wszystko, co nam proponowano w ramach kursów, jest powszechnie znane. Być może, ale ważne są okoliczności: samo nastawienie uczestnika projektu, jego chęć do gromadzenia, zdobywania i wprowadzania we własne życie kolejnych umiejętności i wiedzy. Udział w projekcie poszerza horyzonty, powoduje, że stajemy się bardziej otwarci na świat i na ludzi, a nauczyciele „Kopernika” i uczniowie szkoły cały czas dążą do kształtowania siebie i odkrywania świata – podkreśla dr Jolanta Szcześniak, dyrektor ZSP 6, uczestnik projekt.
Uczestnicy projektu stworzyli wystawę włoskich dzieł sztuki. Wydano też materiały projektowe. Opracowania zostały udostępnione nauczycielom z innych szkół po to, by również oni mogli podnieść jakość swoich lekcji. Florencką wystawę do końca wakacji można oglądać na pierwszym piętrze urzędu miasta.
Projekt „Odkrywać siebie – kształtować świat” był realizowany w latach 2016 – 2018 na zasadach programu Erasmus+. Był dofinansowany z funduszy Unii Europejskiej, Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER) 2014-2020, współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego.
