FOTO Zamiast zwykłego trawnika – „Dziki Ogród”. Tak zmienia się otoczenie szkoły w Rudzie Śląskiej

Łąka kwietna zamiast tradycyjnych zajęć w szkolnej ławce? W rudzkiej Kłodnicy uczniowie pokazują, że o ochronie środowiska można nie tylko rozmawiać, ale przede wszystkim działać. Przy Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 2 powstał już „Dziki Ogród”, a to zaledwie jedna z inicjatyw realizowanych w ramach projektu „EkoAktywna Kłodnica – działamy lokalnie dla środowiska”. W przedsięwzięcie, które łączy edukację ekologiczną z praktycznymi działaniami na rzecz najbliższego otoczenia, ma zaangażować się około 250 osób.

„Dziki Ogród” w Rudzie Śląskiej. Łąka kwietna pomaga przyrodzie

Jednym z pierwszych efektów projektu jest przyszkolna łąka kwietna, która otrzymała nazwę „Dziki Ogród”. To przestrzeń pomyślana nie tylko jako miejsce sprzyjające owadom zapylającym, ale również jako żywa pracownia przyrodnicza, w której dzieci mogą poznawać zależności zachodzące w naturze. Dzięki temu zagadnienia poruszane podczas lekcji zyskują praktyczny wymiar, a uczniowie mają okazję obserwować przyrodę w swoim bezpośrednim otoczeniu.

Utworzenie łąki jest częścią szerszego przedsięwzięcia prowadzonego przez Fundację na Rzecz Rozwoju Szkoły Kłodnickiej i Społeczności Lokalnej. Od czerwca do października 2026 roku uczniowie, nauczyciele, wolontariusze i mieszkańcy dzielnicy uczestniczą w warsztatach, akcjach społecznych oraz zajęciach terenowych. Organizatorzy stawiają przede wszystkim na praktyczne doświadczenia, które mają zachęcać młodych ludzi do samodzielnego podejmowania działań na rzecz środowiska.

Ekologia w praktyce. Uczniowie poznają świat roślin, owadów i energii

Ważną częścią projektu są spotkania z edukatorami i warsztaty poświęcone różnym aspektom ochrony przyrody. Zajęcia prowadzone przez edukatorów Śląskiego Ogrodu Botanicznego w Mikołowie pozwoliły najmłodszym uczestnikom lepiej zrozumieć funkcjonowanie lokalnych ekosystemów oraz znaczenie bioróżnorodności. Dzieci poznawały również organizmy żyjące pod ziemią i na roślinach, a także dowiedziały się, jak wykonać kulę nasienną, która może posłużyć do wysiewania roślin.

Program nie ogranicza się jednak do świata roślin i zwierząt. Podczas warsztatów prowadzonych przez studentkę Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie uczestnicy zajmowali się zagadnieniami związanymi z oszczędzaniem energii, odnawialnymi źródłami energii oraz odpowiedzialnym gospodarowaniem odpadami. Zorganizowano również osobne zajęcia dotyczące gospodarki odpadami. W ten sposób młodzi mieszkańcy Kłodnicy poznają różne obszary ekologii, od ochrony lokalnej przyrody po codzienne nawyki wpływające na środowisko.

Szafing, „Ptasia stołówka” i wspólne sprzątanie. Co jeszcze wydarzy się w Kłodnicy?

Przed uczestnikami projektu kolejne działania, w których wiedza ekologiczna ma przełożyć się na konkretne doświadczenia. Jednym z nich będzie szkolny szafing, czyli inicjatywa promująca ponowne wykorzystanie przedmiotów, zamiast ich wyrzucania. Zaplanowano również warsztaty „Ptasia stołówka”, podczas których uczestnicy poznają zasady prawidłowego dokarmiania ptaków, oraz udział w audycji radiowej poświęconej podejmowanym działaniom.

W kalendarzu znalazła się ponadto akcja „Sprzątamy świat”, zaplanowana na 13 października 2026 roku. Będzie to kolejna okazja do zaangażowania się w troskę o wspólną przestrzeń i pokazania, że nawet lokalne inicjatywy mają znaczenie dla stanu najbliższego otoczenia. Cały projekt ma objąć około 250 osób, a jego istotnym elementem pozostaje współpraca szkoły, fundacji, wolontariuszy i mieszkańców Kłodnicy.

EkoAktywna Kłodnica. Ile kosztuje projekt i skąd pochodzą pieniądze?

Całkowita wartość przedsięwzięcia wynosi 12 500 zł, z czego 10 000 zł stanowi dofinansowanie przyznane przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Katowicach w ramach programu „EKO-WYDARZENIA 2026”. Pozostałe 2 500 zł to wkład własny Fundacji na Rzecz Rozwoju Szkoły Kłodnickiej i Społeczności Lokalnej.

Projekt pokazuje, jak można połączyć edukację szkolną z zaangażowaniem lokalnej społeczności. Łąka kwietna, warsztaty przyrodnicze i zaplanowane akcje społeczne służą wspólnemu celowi: rozwijaniu postaw proekologicznych oraz zachęcaniu mieszkańców do dbania o swoje otoczenie. Dla uczniów to okazja, by przekonać się, że ochrona środowiska zaczyna się również od działań podejmowanych tuż obok własnej szkoły.